Od września dział dla dzieci i młodzieży twardogórskiej Biblioteki Publicznej zaproponował swoim najmłodszym użytkownikom nową inicjatywę w postaci popołudniowych głośnych czytanek. Spotkania odbywają się w środy o 16.30. Wiadomość o czytankach została podana do miejskich szkół i przedszkoli.Cotygodniowe spotkania gromadzą od kilku do kilkudziesięciu osób: przedszkolaków, uczniów szkół podstawowych, rodziców, babcie i dziadków. Dzieci samodzielnie wybierają lektury do czytania, czasem są to krótkie teksty, które możemy przeczytać na jednych zajęciach (np. Pomelo, Tomek i przyjaciele), czasem jak w przypadku Scoobiego, czy książki Ewy Nowak „Mecz o wszystko”, czytamy je przez kilka tygodni. Repertuar oczywiście uwzględnia potrzeby dziewczynek i chłopców. Aby zajęcia nie opierały się tylko na tekście (przypominanie treści z ubiegłego tygodnia, ćwiczenia na zrozumienie tekstu), bibliotekarka stara się je uatrakcyjnić przygotowując zagadki, rebusy, zajęcia plastyczne i słodkie niespodzianki oraz wykorzystując pomoce edukacyjne z projektu Edukacja dla Doliny Baryczy. W zabawy angażowane są również osoby dorosłe towarzyszące dzieciom na zajęciach.
Od końca listopada (święto Pluszowego Misia i Andrzejki) do końca grudnia (Mikołaj, święta Bożego Narodzenia, Nowy Rok) rozpoczęliśmy cykl zajęć tematycznych związanych z tymi radosnymi wydarzeniami. Obok kontynuowanych czytanek na spotkania przygotowywane były teksty o misiach, zwyczajach świątecznych w innych krajach europejskich i dwunastu miesiącach oraz andrzejkowe wróżby.
Popołudniowe czytanki to świetny sposób na spędzenie czasu wspólnie ze swoim dzieckiem, zawarcie nowych znajomości, a może też przyjaźni między dorosłymi i dziećmi, to także sposób, dzięki któremu biblioteka staje się tzw. „trzecim miejscem” obok domu i szkoły/pracy.
W środę 21 grudnia na lekcji bibliotecznej i zajęciach związanych z projektem Edukacja dla Doliny Baryczy gościła w Bibliotece Publicznej klasa I a ze SP nr 2 im. Jana Pawła II w Twardogórze wraz z wychowawczynią Barbarą Gąbką.
Dzieci wysłuchały głośnego czytania książki Anity Głowińskiej „Kicia Kocia w bibliotece” oraz krótkiego streszczenia opowiadania Johanne Mercier „Kamyczek w bibliotece”. Na podstawie tych tekstów bibliotekarka przybliżyła pierwszoklasistom temat biblioteki, szacunku dla książki, budowy książki, znaków szczególnych książki bibliotecznej, zapisania się do biblioteki. Zajęcia edukacyjne przeplatane były ćwiczeniami fizycznymi z pluszakami i linką.
Druga część zajęć związana była z projektem Edukacja dla Doliny Baryczy. Z pomocą mapy „Dolina Baryczy z atrakcjami” dzieci zostały zapoznane z regionem, na terenie którego mieszkamy. Bibliotekarka przedstawiła najmłodszym 8 wspaniałych z Doliny Baryczy w postaci kukiełek i pacynek, a potem na podstawie książki Bożeny Hołubki „Urodziny karpia Milusia” dzieci wystawiły przedstawienie.
Na pożegnanie pierwszoklasiści otrzymali gadżety kampanii Cała Polska Czyta Dzieciom, a także związane z projektem Edukacja dla Doliny Baryczy. Uczniowie zwiedzili także pokonkursową wystawę „Szopek bożonarodzeniowych”.
W Twardogórze, która była w swych początkach osadą targową, zamieszkiwały od najdawniejszych czasów plemiona Ślężan, trudniące się rybołówstwem, tkactwem, garncarstwem i kołodziejstwem. Wytwórczość włókiennicza była podstawową gałęzią przemysłu ludowego dawnej wsi. Bardzo długo nie wychodziła poza ramy wiejskiego gospodarstwa domowego. Upowszechniające się w XII i XIII wieku krosna poziome spowodowały szybki rozwój tkactwa. Dalszy jego rozkwit nastąpił w XVI wieku, kiedy to pojawiły się kołowrotki. Powstały wyspecjalizowane grupy rzemieślników wiejskich – sukienników, płócienników i powroźników. Wyrobem kołowrotków zajmowali się rzemieślnicy zwani drekslanami lub toczkonami.
Wstępna obróbka lnu i konopi polegała kolejno na: oddzieleniu główek nasiennych od słomy, wyroszeniu i osuszeniu słomy, wymiędleniu jej za pomocą międlic lub cierlic, wytrzepaniu resztki połamanej słomy i wielokrotnym jej wyczesaniu. Produkcja przędzy odbywała się początkowo na wrzecionie i przęślicy, a potem na kołowrotku. Uprzędzoną na nim nić kolejno: nawijano i porządkowano na motowidle; prano w wodzie z dodatkiem ługu, sody, a potem mydła; nawijano na szpule urządzenia zwanego szpularzem. Następnie szpule z nicią nakładano w czółenko albo na grotownicę. Dopiero na snowadle nawijano osnowę potrzebną do warsztatu tkackiego. Wtedy przystępowano do tkania płótna. W wieku XVII nastąpił okres rozkwitu gospodarczego Twardogóry. Największy wpływ na rozwój miasta miała księżna Eleonora Charlotta. W tym czasie rozwinęło się rzemiosło. Do jednych z najstarszych cechów należał cech sukienniczo-tkacki. Za władzy księżnej zwiększyła się liczba rzemieślników. W 1676 roku powstał odrębny cech sukienników oraz włókniarzy-przędzalników. Były one w mieście najważniejsze. W wieku XVIII, na skutek kryzysu gospodarczego i ludnościowego (epidemia dżumy), rzemiosło sukiennicze zaczęło podupadać. Wielu rzemieślników, z działających wtedy 150 warsztatów tkackich, wyemigrowało do Łodzi. W wyniku rewolucji przemysłowej, która nastąpiła na początku XIX wieku, powstały duże zakłady włókiennicze. W 1852 roku Henryk Pürschel połączył tkaczy miejskich i założył pierwszą mechaniczną tkalnię. Z czasem tkactwo zostało zdominowane przez stolarstwo.
Zapraszamy do zwiedzania Muzeum Regionalnego po uprzednim kontakcie telefonicznym: (71) 3158014.
Jadwiga Woźniak
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Twardogórze
Bibliografia:
A. Wieczorek: Siedem wieków Twardogóry na tle dziejów Śląska. Wrocław: UMiG Twardogóra, 1993 K. Wojtkiewicz: Twardogóra i okolice. Wrocław: UMiG Twardogóra, 1993
W środę 14 grudnia odbyło się w Bibliotece Publicznej Miasta i Gminy im. Władysława Stanisława Reymonta w Twardogórze uroczyste otwarcie wystawy pokonkursowej „Szopka bożonarodzeniowa” i rozdanie nagród laureatom. Honorowym patronatem konkurs otoczył Burmistrz Miasta i Gminy Twardogora Zbigniew Potyrała.
95 szopek z gminnych przedszkoli, szkół i świetlic środowiskowych, które wpłynęły na konkurs, oceniało jury w składzie: Aleksandra Dwornikowska, Hanna Franc, Grażyna Muzyka-Wychowaniec i Zofia Szczepaniak. Komisja konkursowa nagrodziła 28 prac.
W kategorii przedszkolaków pierwszą nagrodę Burmistrza zdobyła Monika Bukowska z Miejskiego Przedszkola w Twardogórze, drugą Alen Graboń z „zerówki” w SP w Goszczu, trzecią Marcelina Matusiak z MP, a wyróżnienia: Ksawery Klimas ze Świetlicy Środowiskowej w Chełstowie, Wiktor Bednarski ze ŚŚ w Moszycach i Antonina Gaber z MP w Twardogórze.
W kategorii uczniów klas I-III szkół podstawowych pierwszą nagrodę Burmistrza przyznano Julii Jasińskiej ze SP w Grabownie Wielkim, drugą Kamilowi Michalewskiemu ze SP w Goszczu, trzecią Kajetanowi Matusiakowi ze SP nr 2 w Twardogórze, a wyróżnienia: Marii Ozdze i Patrykowi Skrzypcowi ze SP w Goszczu, Pawłowi Jakubkowi ze SP nr 2 w Twardogórze, Pawłowi Bednarskiemu ze SP w Grabownie Wielkim oraz Patrycji Król ze ŚŚ w Grabownie Wielkim.
W kategorii uczniów klas IV-VI szkół podstawowych pierwsza nagroda Burmistrza przypadła Jagodzie Barteckiej, druga Julii Więcław, trzecia Wiktorowi Sobczykowi ze SP nr 2 w Twardogórze, natomiast wyróżnienia: Weronice Górkowej ze ŚŚ w Bukowince, Oliwii Durman ze ŚŚ w Sosnówce, Katarzynie Tomczuk i Amelii Nodze z Grabowna Wielkiego, Wiktorii Gilakowskiej i Dominikowi Gilakowskiemu ze SP nr 3 w Twardogórze oraz Mateuszowi Dynowskiemu ze SP nr 1 w Twardogórze.
W kategorii gimnazjalistów pierwszą nagrodę Burmistrza wywalczyła Ewelina Kanadys, drugą Julia Henczel, a trzecią Milena Żebracka z Gimnazjum nr 1 w Twardogórze.
W kategorii rodzinnej pierwsza nagroda Burmistrza przypadła Nadii Kawałko z mamą, a druga Gabrieli Proć z mamą z Twardogóry.
Laureaci, nagrody rzeczowe i książkowe, odbierali z rąk burmistrza Zbigniewa Potyrały, który drobne upominki wręczył również paniom pracującym w jury konkursowym.
Galeria:
7 grudnia, w pierwszą rocznicę nadania Bibliotece Publicznej w Twardogórze imienia Władysława Stanisława Reymonta, spotkali się na „Mikołajkowym popołudniu z Reymontem” biblioteczni czytelnicy.Czytanie fragmentów „Chłopów” z tomu „Zima” przygotowały panie Marta Dąbrowska i Krystyna Wojtkiewicz z Coolturalnego Klubu Seniora oraz uczennice Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jarosława Iwaszkiewicza: Aleksandra Gierus, Justyna Słaba, Wiktoria Majerczak, Julia Bajsarowicz i Dagmara Kowalska pod kierunkiem bibliotekarki Jadwigi Woźniak. Fakty, anegdoty, ciekawostki i fragmenty listów związane z powieścią „Chłopi” czytały bibliotekarki Katarzyna Pienio i Anna Rydzyk. Jak na „mikołajki” przystało, nie zabrakło możliwości „pozyskania” drobnych prezentów: otrzymały je osoby czytające, siedzące na „szczęśliwych” krzesłach i uczestniczące w quizie o „Chłopach”. Największą ilość poprawnych odpowiedzi na, często podchwytliwe, pytania quizowe uzyskały panie: Krystyna Wojtkiewicz, Jadwiga Woźniak i Aleksandra Dwornikowska, nie dając tym samym szans młodzieży z Gimnazjum nr 1 pod opieką pani Urszuli Kazaneckiej i uczennicom szkoły średniej.
Na zakończenie spotkania wszyscy częstowali się wypiekami pani Marty Dąbrowskiej i herbatką ziołową pani Danuty Zając.
Galeria:
W piątek 2 grudnia odbyła się druga, w tym roku szkolnym, pogadanka, prowadzona przez Henryka Krygiela w ramach działającego przy Bibliotece Publicznej w Twardogórze Klubu Astro, na temat stacji bolidowych.Jak samodzielnie założyć stację bolidową, po co jest system takich stacji na terenie każdego kraju, gdzie ubiegać się o pomoc finansową potrzebną do założenia takiego punktu monitorującego niebo, jakie są to tylko niektóre pytania, na które otrzymali odpowiedź słuchający wykładu gimnazjaliści z Gimnazjum nr 1 w Twardogórze pod opieką pań Zofii Jelonek i Ludmiły Szymanek. Monitorowaniem pracy stacji bolidowych na terenie Polski zajmuje się Pracowni Komet i Meteorów, na której stronę www.pkim.org warto, aby zajrzały zainteresowane tematem osoby.
Kolejny wykład w ramach działalności Klubu Astro 3.02.2017r.
Galeria:
